giáo dục công dân lớp 7 bài 2 trung thực

2. Chương trình môn Giáo dục công dân bảo đảm tính hệ thống. Ở giai đoạn giáo dục cơ bản, nội dung môn Đạo đức (cấp tiểu học) và môn Giáo dục công dân (cấp trung học cơ sở) được xây dựng theo hướng đồng tâm và phát triển,dựa trên Bài giảng Giáo dục công dân lớp 10 - Tiết 14, Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức (Tiết 2) - Trường THPT Mỹ Lạc Bài giảng Giáo dục công dân lớp 10 - Tiết 29, Bài 14: Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc - Nguyễn Mạnh Hùng Giáo dục Việt Nam, cập nhật tin tức mới và nóng nhất về Đời sống Xã hội, Kinh tế, Pháp luật, Giáo dục, Thế giới, Văn hóa, Công nghệ và nhiều lĩnh vực khác GDVN- Vụ video clip nam sinh đánh bạn dã man tại Trường trung học phổ thông Nguyễn Trung Trực, quận Gò Vấp Vay Tiền Cấp Tốc Online Cmnd. Xem toàn bộ tài liệu Lớp 7 tại đây Xem thêm các sách tham khảo liên quan Giải Vở Bài Tập Giáo Dục Công Dân Lớp 7 Sách Giáo Khoa Giáo Dục Công Dân Lớp 7 Giải Giáo Dục Công Dân Lớp 7 Sách Giáo Viên Giáo Dục Công Dân Lớp 7 Sách Bài Tập Giáo Dục Công Dân Lớp 7 Giải Sách Bài Tập Giáo Dục Công Dân 7 – Bài 2 Trung thực giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản, phổ thông, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi HS trong các quan hệ với bản thân, với người khác, với công việc và với môi trường sống Câu 1 trang 8 SBT GDCD 7 Em hiểu thế nào là trung thực? Lời giải Trung thực là luôn tôn trọng sự thật, tôn trọng chân lí, lẽ phải; sống ngay thẳng, thật thà và dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm. Câu 2 trang 8 SBT GDCD 7 Theo em, đức tính trung thực có những biểu hiện nào ? Lời giải – Luôn bảo vệ lẽ phải, không ngại khó khăn hiểm nguy. – Dám nhận lỗi của bản thân. – Không bao che cho phạm nhân, những người có hành vi xấu trong xã hội. – Nhặt được của rơi trả người đánh mất. Câu 3 trang 8 SBT GDCD 7 Sống trung thực có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người và đối với xã hội Lời giải Trung thực khiến người khác tin tưởng bạn hơn, bạn sẽ chiếm được lòng tin tưởng của mọi người xung quanh, từ đó bạn sẽ được giao phó những công việc quan trọng, có ý nghĩa trong cuộc sống. Câu 4 trang 8 SBT GDCD 7 Việc làm nào dưới đây thể hiện sự trung thực ? A. Không nói điểm kém để bố mẹ khỏi buồn. B. Không nói khuyết điểm của bạn thân. C. Nói với cô giáo là nhà có việc bận để nghỉ học đi chơi. D. Tự báo cáo với cô giáo về việc làm thiếu bài tập của mình. Lời giải Đáp án đúng là D Câu 5 trang 8 SBT GDCD 7 Hành vi nào dưới đây là không trung thực? A. Nhờ bác đi họp phụ huynh vì sợ bố mẹ buồn với kết quả học tập của mình. B. Giấu người nhà về bệnh tật của mình. C. Nói thật với cô giáo là mình không hiểu bài. D. Nói với bố mẹ về thiếu sót của mình. Lời giải Đáp án đúng là A Câu 6 trang 9 SBT GDCD 7 Hành vi nào sau đây thể hiện sự trung thực hoặc không trung thực? Hành vi Trung thực Không trung thực A. Mẹ sai Hưng đi mua xà phòng. Còn thừa đồng, nghĩ rằng tiền lẻ chắc mẹ không lấy lại, Hưng lấy đi chơi điện tử B. Trong giờ kiểm tra 1 tiết, có một câu hỏi mà Huy chưa ôn tập kĩ. Nhìn sang bạn bên cạnh, Huyđịnh chép bài của bạn nhưng cuối cùng Huy quyết định làm bài theo khả năng của mình. C. Bình chơi rất thân với Nam. Nam thường chép bài của Bình trong giờ kiểm tra. Khi các bạn trong lớp phê bình Nam, Bình cho rằng Đã là bạn thân thì phải giúp đỡ nhau trong mọi hoàn cảnh. D. Trong buổi đọc sách tại thư viện, Loan đọc được những thông tin về một “ngôi sao” ca nhạc mà mình hâm mộ. Nghĩ rằng “Thư viện thì đầybáo mà chẳng của riêng ai, mình có lấy một tờ cũng chẳng sao”, Loan đút tờ báo vào cặp. Lời giải Hành vi trung thực B. Hành vi không trung thực A, C, D. Câu 7 trang 9 SBT GDCD 7 Vốn nổi tiếng bán bánh chưng ngon, ngày Tết nhà bà Tân rất đắt hàng. Mới 9 giờ sáng 30 Tết, nhà bà đã hết bánh chưng để bán mà khách hỏi mua vẫn rất nhiều. Bà Tân chợt nảy ra ý định vào chợ mua bánh rồi mang về bán ở cửa hàng nhà mình vì bà cho rằng “Cả năm có một ngày Tết – cơ hội kiếm tiền mà lại bỏ qua thì thật là dại” Câu hỏi Em có đồng tình với suy nghĩ và việc làm của bà Tân không ? Vì sao? Lời giải Em không đồng tình với suy nghĩ của bà Tân. Trong khi bà Tân tạo được niềm tin trong khách hàng nấu bánh chưng ngon. Bây giờ bà Tân lại đi mua bánh của nhà khác rồi bán lại cho khách hàng là hành vi lừa dối khách hàng, đáng lên án. Câu 8 trang 9 SBT GDCD 7 Trên đường đi học về, tình cờ Hoa nhìn thấy một chiếc ví, cầm lên xem thấy ở trong có rất nhiều tiền và giấy tờ quan trọng. Câu hỏi 1/ Theo em, Hoa có thể xử sự như thế nào trong tình huống ấy ? 2/ Nếu là Hoa, em chọn cách xử sự nào? Vì sao ? Lời giải 1/ Trong tình huống này, Hoa có thể tìm danh tính người bị mất để trả lại hoặc mang đến Uỷ ban nhân dân hoặc đồn công an nơi gần nhất để trả lại cho người mất. 2/ Em cũng hành động giống như Hoa vì như thế thể hiện tính trung thực của một học sinh. Câu 9 trang 10 SBT GDCD 7 Trong lúc dọn nhà, Mi vô ý làm vỡ đôi tượng bằng sứ mà mẹ rất quý, Mi vô cùng lo lắng chưa biết phải nói với mẹ thế nào. Chợt Mi nghĩ “Con mèo nhà mình thỉnh thoảng cũng làm vỡ đồ, mình sẽ nói là do mèo nhảy lên bàn làm vỡ tượng của mẹ”. Câu hỏi 1/ Em có đồng tình với suy nghĩ của Mi không ? Vỉ sao ? 2/ Nếu là Mi, em sẽ xử sự như thế nào? Lời giải 1/ Em không đồng tình với suy nghĩ của Mi. Bởi vì, đó là suy nghĩ không thành thật, lừa dối mẹ. 2/ Nếu em là Mi, em sẽ nói thành thật với mẹ, xin lỗi mẹ và sẽ cẩn thận hơn. Câu 10 trang 10 SBT GDCD 7 Em hãy nêu một số biểu hiện của sự thiếu trung thực trong học sinh. Vì sao em cho những biểu hiện đó là thiếu trung thực ? Lời giải – Nói xấu bạn bè, lừa dối thầy cô. – Không dám nhận lỗi khi vi phạm nội quy nhà trường. – Quay cóp, xem bài của bạn bè… Câu 11 trang 10 SBT GDCD 7 Theo em, vì sao mỗi chúng ta lại cần phải rèn luyện tính trung thực? Lời giải Trung thực là chìa khóa quan trọng giúp con người mở được cánh cửa vào đời. Trung thực là nhân tố không thể thiếu, là nhân tố cơ bản nhất để hình thành nhân cách của mỗi chúng ta. Nó cần thiết với tất cả mọi người, đặc biệt là đối với mỗi cá nhân học sinh chúng ta – những người đang đứng trước cánh cửa cuộc đời. Câu 12 trang 10 SBT GDCD 7 Em cần phải làm gì để rèn luyện đức tính trung thực ? Lời giải Trước hết, về phía mỗi cá nhân chúng ta hãy chuẩn bị những kiến thức vững vàng, tự tin vượt qua mọi kì thi, kì kiểm tra. Ta cũng hãy tập chấp nhận, nhìn thẳng vào sự thật, có thất bại thì lần sau ta mới có thành công. Trả lời câu hỏi trang 11 SBT GDCD 7 Em có đồng tình với suy nghĩ và việc làm của Dũng không? Vì sao ? Lời giải Em đồng tình với suy nghĩ và việc làm của Dũng. Mặc dù, Dũng không làm được bài toán khó nhưng đã suy nghĩ rất kỹ, không tìm ra được phương pháp giải. Tuy nhiên, Dũng đã rất trung thực trong học tập. Dù biết còn 10 phút nữa là hết giờ nhưng cũng không chép bài của Nhi. Dũng đã mạnh dạn nhận lỗi, đã không dấu dốt và tự hứa lần sau sẽ làm bài được. Việc làm của Dũng thể hiện sự trung thực, nỗ lực, dám nhìn vào sự thật. A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Giúp HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện và ý nghĩa của nó. 2. Kĩ năng HS biết phân biệt các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực, biết tự kiểm tra, điều chỉnh hành vi của mình để có biện pháp rèn luyện tính trung thực. 3. Thái độ Quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phê phán những việc làm thiếu trung thực Bạn đang xem tài liệu "Giáo án lớp 7 môn Giáo dục công dân - Tiết 2 Bài 2 Trung thực", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTIẾT 2 BÀI 2 TRUNG THỰC Ngày soạn 20/8 A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Giúp HS hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện và ý nghĩa của nó. 2. Kĩ năng HS biết phân biệt các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực, biết tự kiểm tra, điều chỉnh hành vi của mình để có biện pháp rèn luyện tính trung thực. 3. Thái độ Quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực và phê phán những việc làm thiếu trung thực B. Phương pháp - Kích thích tư duy; Giải quyết vấn đề; Thảo luận nhóm... C. Chuẩn bị của GV và HS. 1. Giáo viên SGK, SGV, SBT GDCD 7, đèn chiếu. 2. Học sinh Xem trước nội dung bài học. D. Tiến trình lên lớp I. Ổn định 2 phút. II. Kiểm tra bài cũ 5 phút. 1. Thế nào là sống giản dị? cho ví dụ?. 2. Giản dị có ý nghĩa gì trong cuộc sông? Cần rèn luyện như thế nào?. III. Bài mới. 1. Đặt vấn đề 3 phút Trong những hành vi sau hành vi nào sai - Trực nhật lớp mình sạch, đẩy rác sang lớp bạn. - Giờ kt bài cũ giả vờ đau bụng xin ra ngoài. - Xin tiền học để chơi điện tử. - Ngũ dậy muộn đi học trễ bịa lí do không chính đáng..... Gv cho hs trả lời tập thể sau đó dẫn dắt vào bài 2 Triển khai bài Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức *HĐ1 10 phút phân tích nội dung truyện đọc sgk Gv Gọi HS đọc truyện Gv Bra man tơ đã đối xử ntn với Mi ken lăng Giơ? Gv Vì sao Bra man tơ có thái độ như vậy? Gv Mi ken lăng Giơ có thái độ ntn trước những việc làm của Bra man tơ? Gv Vì sao ông xử sự như vậy? Gv Theo em thế nào là trung thực? Gv Nêu biểu hiện của tính trung thực? trong học tập, quan hệ với mọi người,.... * HĐ2 10 phút Thảo luận nhóm, tìm ý nghĩa của trung thực. Gv Chia hs làm 4 nhóm, thảo luận theo 4 nd sau 1. Trái với tt là gì? Cho ví dụ? Thiếu tt đem lại hậu quả gì? 2. Trong những trường hợp nào có thể không nói lên sự thật nhưng vẫn không bị xem là thiếu trung thực? 3. Nêu ví dụ về sống TT và KQ của nó?. 4. Nêu những lợi ích của sống trung thực? HS thảo luận, nhận xét, bổ sung, gv chốt lại. * HĐ310 phút Luyện tập Gv HD học sinh đọc và giải thích cd, tn ở sgk HD học sinh làm bài tập a,b,c sgk/8 GV Làm thế nào để rèn luyện tính trung thực?. 1. Thế nào là trung thực? - Trung thực là luôn tôn trọng sự thật, tôn trọng chân lí, lẽ phải; Sống ngay thẳng, thật thà và dám dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm. 2. Ý nghĩa - Sống tt giúp mỗi người nâng cao phẩm giá. - Tạo niềm tin đối với mọi người - Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội được mọi người tin yêu, kính trọng 3. Cách rèn luyện MỗiHS tự đưa ra cách rèn luyện. IV. Củng cố 2 phút HS Sắm vai theo nd tình huống sau - Tâm ở nhà trót làm vỡ lọ hoa quý của bố. Trong khi đó con mèo ở gia đình cũng nhiều lần chạy nhãy làm vỡ nhiều thứ. Nếu em là Tâm khi bố mẹ về em sẽ xử sự ntn? V. Dặn dò 2 phút - Học bài, làm bài tập d, đ SGK/8. - Hãy tự thống kê thử trong 1 tuần bản thân em có mấy lần thiếu TT. Tự đề ra biện pháp khắc phục. - Xem trước bài 3. 1. Mục tiêu bài học a. Kiến thứcGiúp học sinh- Hiểu thế nào là trung Nêu được 1 số biểu hiện của lòng trung Nêu được ý nghĩa của trung Kĩ năng- Giúp HS biết phân biệt nhận xét, đánh giá các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực trong cuộc sống hàng Trung thực trong học tập và trong những việc làm hàng Biết tự kiểm tra hành vi của mình và có biện pháp rèn luyện tính trung độ- Hình thành ở học sinh thái độ quí trọng và ủng hộ những việc làm thẳng thắn, trung thực, phản đối, đấu tranh với những hành vi thiếu trung thực trong học tập và trong cuộc sống hàng Chuẩn bị a. Giáo viên b. Học sinh - Bảng nhóm, bút dạ. - Ca dao, tục ngữ về trung thực. 5 trang Chia sẻ baoan21 Lượt xem 2415 Lượt tải 0 Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Giáo dục công dân 7 - Bài 2 Trung thực, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTRUNG THỰC Ngày dạy Bài 2 1. Mục tiêu bài học a. Kiến thức Giúp học sinh - Hiểu thế nào là trung thực. - Nêu được 1 số biểu hiện của lòng trung thực. - Nêu được ý nghĩa của trung thực. b. Kĩ năng - Giúp HS biết phân biệt nhận xét, đánh giá các hành vi thể hiện tính trung thực và không trung thực trong cuộc sống hàng ngày. - Trung thực trong học tập và trong những việc làm hàng ngày. - Biết tự kiểm tra hành vi của mình và có biện pháp rèn luyện tính trung thực. độ - Hình thành ở học sinh thái độ quí trọng và ủng hộ những việc làm thẳng thắn, trung thực, phản đối, đấu tranh với những hành vi thiếu trung thực trong học tập và trong cuộc sống hàng ngày. 2. Chuẩn bị a. Giáo viên b. Học sinh - Bảng nhóm, bút dạ. - Ca dao, tục ngữ về trung thực. 3. Phương pháp dạy học - Thảo luận nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề, sắm vai... 4. Tiến trình HS - Là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hội + Sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hộilà sống đúng mực và hòa hợp với người xung quanh, thể hiện sự chân thật, trong sáng từ tác phong, đi đứng, ăn mặc, cách nói năng, giao tiếp đến việc sử dụng của cải vật chất. Câu 2. Biểu hiện nào sau đây để rèn luyện tính giản dị. 3đ a. Chân thật, thẳng thắn trong giao tiếp. 1đ b. Tác phong gọn gàng lịch sự. 1đ c. Trang phục, đồ dùng đắt tiền, cầu kỳ. d. Sống hòa đồng với bạn bè. 1đ HS Trả lời. GV Nhận xét, cho điểm. BTb SGK/6. Ñaùp aùn Giảng bài mới Giới thiệu bài GV Cho HS làm bài tập. GV Trong những hành vi sau đây, hành vi nào sai? a. Trực nhất lớp mình sạch, đẩy rác sang lớp bạn. b. Giờ trả bài, giả vờ đau đầu để xuống phòng y tế. c. Xin tiền học để đi chơi điện tử. d. Ngủ dậy muộn, đi học không đúng qui định, báo cáo lý do ốm. HS Làm bài tập GV Những hành vi đó biểu hiện điều gì? HS Biểu hiện sự thiếu trung thực. GV Dẫn vào bài mới. GV Chuyển ý. Họat động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học Họat động 1 Tìm hiểu truyện . Caùch tieán haønh sdpp vấn đáp 2 HS ñoïc truyeän, traû lôøi caâu hoûi HS Đọc truyện . GV Bra-man- tơ đã đối xử với Mi- ken- lăng- giơ như thế nào? HS Không ưa thích, chơi xấu, kình địch GV Vì sao Bra- man- tơ lại làm như vậy? HS Vì sợ danh tiếng của Mi- ken- lăng- giơ lấn át mình. GV Mi- ken- lăng- giơ có thái độ như thế nào? HS Công khai đánh giá cao Bra- man- tơ là người vĩ đại GVVì sao Mi- ken- lăng- giơ xử sự như vậy? HS Vì ông là người thẳng thắn, tôn trọng và nói sự thật... GV Theo em ông là người như thế nào? HS Ông là người trung thực. * keát luaänMiken langio laø ngöôøi luoân toân troïng chaân lí - Họat động 2 Liên hệ thực tế. Cách tiến hành sdpp phân tích, diễn giảng. GV Hãy kể những việc làm trung thực hoặc không trung thực của HS hiện nay hoaëc cuûa baûn thaân em? HS Trả lời. GV Nhận xét, keát luaän vaø gd HS veà tính trung thöïc trong cuoäc soáng. Họat động 3 Tìm hiểu nội dung bài học. - Caùch tieán haønh sdpp thảo luận GV Chia nhóm thảo luận 3 phút HS Thảo luận và trình bày kết quả. Nhóm 1, 2 Tìm những biểu hiện của tính trung thực trong học tập? HS Ngay thẳng, không gian dối với thầy cô Nhóm 3, 4 Tìm biểu hiện của tính trung thực trong quan hệ với mọi người, trong hành động? HS Không nói xấu, lừa dối... - Hành động Bênh vực, bảo vệ cái đúng, phê phán việc làm sai. Nhóm 5, 6 Em hãy nêu biểu hiện của hành vi trái với trung thực? HS Dối trá, xuyên tạc, bóp méo sự thật, đi ngược lại chân lý. GV Nhận xét, chốt ý. GV Không nói đúng sự thật mà vẫn là hành vi trung thực, cho ví dụ? HS Che dấu sự thật để có lợi cho XH. Nêu ví dụ. *GV Nhận xét, bổ sung, hướng dẫn HS rút ra keát luaän GV Trung thực là gì? HS Laø toân trong söï thaät chaân lí leõ phaûi. không chấp nhận sự giả dối, gian lận, không vì lợi ích riêng của mình mà che giấu hoặc làm sai lệch sự thật GV Nêu biểu hiện của trung thực? HS Trả lời Laø ngay thaúng, thaät thaø, daùm nhaän loãi khi maéc khuyeát ñieåm VD Không nhìn bài của bạn khi kiểm tra, nói đúng sự thật dù có bị thiệt hại, thẳng thắn phê bình khi bạn mắc lỗi, không nói dối ? Trái với trung thực là gì? HS gian lận trong công việc, học tập, che giấu tội lỗi cho người khác, nói sai sự thật GV Sống trung thực có ý nghĩa như thế nào? HS Trả lời. ñöôïc moïi ngöôøi yeâu quí, làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội Hoaït ñoäng 4Luyeän taäp, laøm BT Cách tiến hành sdpp gqth GV Cho HS làm bài tập d SGK trang 8 HS Đọc và trả lời bài tập. - Laøm BT a SGK BTd SGK Tìm câu ca dao, tục ngữ nói về trung thực. HS Caây ngay khoâng sôï cheát ñöùng GV Kết luận * Nhấn mạnh Sống ngay thẳng, trung thực không sợ kẻ xấu, không sợ thất bại, laø vieäc laøm caàn thieát cuûa moãi ngöôøi I. Truyện đọc“Sự công minh, chính trực của một nhân tài”. dung bài học thöïc laø gì? - Trung thực là tôn trọng sự thật, tôn trọng lẽ phải và tôn trọng chân lý sống ngay thẳng, thật thà, dám dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm. - Người trung thực là người không chấp nhận sự giả dối, gian lận, không vì lợi ích riêng của mình mà che giấu hoặc làm sai lệch sự thật. 2. Biểu hiện Tính trung thực được biểu hiện qua hành vi, thái độ, hành động, lời nói; thể hiện trong công việc; quan hệ với bạn bè, bản thân và người khác VD không nhìn bài của bạn khi kiểm tra, nói đúng sự thật dù có bị thiệt hại 3. Ý nghĩa -Cá nhân Giúp ta nâng cao phẩm giá, được mọi người yêu qúy kính trọng. - XH Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội tập * Để rèn luyện tính trung thực HS cần - Thật thà, ngay thẳng với cha mẹ, thầy cô và mọi người. - Trong học tập Ngay thẳng không gian dối. - Dũng cảm nhận khuyết điểm khi có lỗi. - Đấu tranh, phê bình khi bạn mắc khuyết điểm. * Laøm BT a SGK4,5,6 Củng cố và luyện tập. GV Tổ chức cho HS chơi sắm vai. TH Hai HS nhặt được một chiếc ví trong đó nhiều tiền, hai bạn tranh luận mãi và cuối cùng đem ra đồn công an nhờ trả lại cho người mất. HS Thảo luận, trình bày. GV Nhận xét, cho điểm. ?Trung thöïc laø gì? - Trung thực là tôn trọng sự thật, tôn trọng lẽ phải và tôn trọng chân lý sống ngay thẳng, thật thà, dám dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm. - Người trung thực là người không chấp nhận sự giả dối, gian lận, không vì lợi ích riêng của mình mà che giấu hoặc làm sai lệch sự thật. GV Kết luận tòan bài. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà * Bài cũ + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 8. + Làm các bài tập sách giáo khoa trang 8. * Bài mới - Chuẩn bị bài 3 “Tự trọng”. + Đọc truyện, trả lời câu hỏi SGK/8 -11 + Tìm các biểu hiện, ví dụ về tự trọng. + Tìm ca dao, tục ngữ về tự trọng. File đính kèmTIET 2 TRUNG

giáo dục công dân lớp 7 bài 2 trung thực